台東縣蘭嶼鄉椰油國小辦理「學校型態原住民族實驗教育」已邁入第三年，這項教育計劃持續進化，致力於更好地符合雅美族（達悟）的生活習性，同時也讓孩子們了解該族群正面臨的議題。
自109學年度起，椰油國小與台東區原住民族課程發展中心合作，將蘭嶼達悟族的文化背景和生活特色融入課程教學，透過文學故事與部落文化教師的言傳身教，引導學生習得蘭嶼當地的傳統生活經驗，強化他們的自我認同和民族自信。
在這項教育計劃中，將族群文化融入各學科領域教學是一個重要特色，它不僅使學校成為「部落即學校」，同時也讓學校成為「學校即部落」。在籌備階段，老師們積極閱讀當地文獻和教材，親身參與祭儀活動，並邀請耆老和專家學者前來授課，以獲得必要的知識。在2020年正式實施教學後，他們的目標是讓雅美族的孩子更加認同自己的文化背景。
初期，椰油國小每週為學生安排了10節民族教育課程，這些課程根據雅美族的歲時祭儀規劃，但隨著時間的推移，這些課程已經經過滾動修正，現在濃縮為8大主題。
這項民族實驗教育計劃的影響不僅限於學生，家長也積極參與孩子的活動，並在參與的過程中重新發現傳統文化。學生家長是漢化程度最深的一群人，他們的下一代正在重新學習傳統文化，家長們也跟著孩子一起學習，不斷驚訝地發現自己的文化已經失傳了多少。
此外，課程還鼓勵學生關心當地的議題，如海洋廢棄物、觀光垃圾和核廢料等，讓孩子們以他們的視角觀察和探索自己生長的美麗小島上出現的問題，並提供他們參與解決這些問題的機會。通過這項民族實驗教育，希望培養孩子們的使命感，讓他們不僅認識自己的族群文化，還能了解該族群所面臨的困境，為未來的使命和貢獻做好準備，以將部落和族群帶向不同的方向。
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（Photo：facebook.com/lanyu.yayu）
（完）
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