為強化數位輔助英語學習，教育部國教署與國立台灣師範大學合作建置「英語線上學習平臺（酷英平臺）」（https://www.coolenglish.edu.tw/），並應用AI技術，開發英語口說、聽力及寫作學習資源，提升學生英語學習動機與成效，2023年使用人次已達270萬人次。
「CoolE Bot情境式英語聊天機器人」運用Open AI語言模型搭配語音辨識及合成技術，以多種情境引導使用者進行英語對話；「語音辨識輔助教學系統」依據使用者口說發音表現，給予評分與建議。聽力方面，「Text to Speech語音合成工具」將文字轉為語音，並提供不同腔調、人聲及語速選擇。寫作方面，「多益寫作評估工具」及「AI寫作偵錯工具」提供寫作內容評估及整體建議，協助使用者精進作文用字、句型及架構。
第一線的教師回饋使用經驗，平時利用酷英平臺AI工具，加強學生英語表達力。在課文教學時，透過Text to Speech語音合成工具，將課文文字轉為音檔，讓學生聆聽輸出的音檔並反覆跟讀練習，提升英語朗讀能力。分組報告時，學生以AI寫作偵錯工具檢查報告內容正確性，再使用Text to Speech語音合成工具練習語調及發音，提升口說表現流暢度。
也有國小教師用來打造英語互動教室，課堂中融入酷英平臺AI口說工具，增加學生學習興趣及使用英語機會，並運用語音辨識輔助教學系統協助學生練習發音，並由系統即時提供英語發音、準確度、流暢性及完整度等回饋建議。另利用CoolE Bot情境式英語聊天機器人，搭配自製情境對話學習單，鼓勵學生開口用英語和機器人對話，創造沉浸式英語學習環境，提高學生的自信與表現。
看更多：教育部Cool English英語線上學習平台導入Azure OpenAI服務、獲微軟列為全球成功案例
（Photo：教育部）
（完）
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範例問題：
- 你認為在英語學習中，使用AI技術和語音合成工具的優點是什麼？
- 你有使用「CoolE Bot情境式英語聊天機器人」進行英語對話經驗嗎？可以分享一次讓你感到有趣或者挑戰的對話嗎？
- 根據文章中提到的教師使用經驗，你覺得在課堂中使用「酷英平臺」的AI工具，例如Text to Speech語音合成工具，可能對你的英語學習有何幫助？你能分享一個你在課堂上使用這類工具的情境或經歷嗎？
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