2014年3月18日至4月10日期間，台灣爆發了一場大規模的社會運動，又被稱為太陽花學運、318運動。這場運動是由大學生和公民團體共同發起，主要抗議的對象是台灣政府當時試圖強行通過《海峽兩岸服務貿易協議》。這個協議被反對者認為將對台灣經濟造成損害，同時加強了中國政治的影響力。
在這場運動爆發前一天，立法委員張慶忠宣布審查《海峽兩岸服務貿易協議》的程序已超過法定時限，並且將其強行送交給立法院院會審查。這一舉動引起了部分民眾的不滿情緒。3月18日晚上9點，反對這個協議的學生、市民和群眾突然佔領了立法院議場，並使用座椅封鎖了門口。接著，他們在議場內建立了行動決策核心，並開始組織行動，外面也有許多支持者聲援。
在成員佔領立法院議場後，之後曾試圖佔領行政院，但被警方驅離。在與總統府的會談失敗後，學生們在3月30日在凱達格蘭大道發起了反對服貿的遊行，吸引了數十萬民眾參與。4月6日，立法院院長王金平親自出面承諾將制定《兩岸協議監督條例》。最終，在4月10日，抗議學生和民眾退出了議場，總計佔領了585個小時。
當時的馬英九政府在2013年弄出九月政爭，被指控迫害政治對手、漠視民意，種下社會對政府的不信任感。然後2014年又出現想強行通過服貿，終於造成出現自1980年代以來最大規模的「公民不服從」行動：太陽花學運，也是立法院首次被民眾佔領。
至於為什麼會被叫做太陽花學運，則純粹是一個巧合，本來是3月18日晚間，有花店老闆贈送向日葵到立法院議場替學運成員加油，由於佔領人士把向日葵插在議場講臺，參與運動的成員在裝飾著向日葵的講臺上發言的影像，在透過眾多傳播媒體流傳後，就此成為活動的精神象徵，太陽花一詞，就來自向日葵英文名稱（Sunflower）的中文直譯。
太陽花學運的最大影響除了阻擋服貿之外，應該就是終結了過去二三十年來認為經濟必須靠跟中國連結才能發展的主流想法。
看更多：重啟服貿談判聲音再現，服貿是什麼？全名是什麼？有什麼用？
（完）
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