隨著2022年底的九合一選舉時間剩下約一個月，在各縣市的議員選戰也越來越激烈，這次有許多候選人參加台北市的市議員選戰，小傳媒請到候選人與小朋友們分享自己在小學時代的生活故事，這次特別書面訪問到代表民進黨爭取連任的市議員吳沛憶候選人。
在基隆出生的她，在學生時期就十分關注社會，曾經發起對警方執法尺度抗議的野草莓運動，也曾擔任太陽花學運媒體組組長，後來也擔任過民進黨的發言人，在2018年首度參選並當選台北市的中正/萬華區市議員，她的小學時代是怎麼過的呢？我們請到吳沛憶本人來跟大家分享：
Q：請問候選人，當初你是讀那一間小學呢？
我所讀的小學是新店的北新國小。
Q：請問候選人，從小家裡的狀況是怎麼樣的呢？
我的爸媽都是小學退休老師，姐姐現在也從事教職，我的弟弟則是影像製作人，全家只有我從政。但也因為我要選舉，所以媽媽、姐姐假日都來幫忙，弟弟則是會被我凹剪影片，畢竟他就是導演嘛。
Q：關於北新國小，候選人印象最深刻的部分是什麼？
到現在還有很多人討論教改，我當時國小讀的就是因為教改推動的實驗教育班。我還記得前面有掛上401教改的名稱。因此，我的國小課程跟別人不太一樣，六年沒有分班，有自己的課綱教材。但這個實驗班，只到國小，國中就沒有了。
因此我後來也會想說，既然是實驗班，我就是實驗結果啊，怎麼都沒有人來追蹤（但我要說我國中成績很好），好像就默默地結束了，到底產生什麼效果，我也不是很清楚。
Q：就讀實驗班，對後來有什麼影響嗎？
因為自己讀過實驗班，我在議會就會特別關心實驗教育。台北市實驗教育近年來發展的很蓬勃，我希望市府給予更多的關注，因此推動設立台北市實驗教育中心，提供更多的資源跟協助。
Q：請問候選人對現在的小學教育或相關政策有什麼想法？或是覺得小學生也可以作到什麼？
我很希望小學生能重視我們的文化資產。因為台北市是全台灣古蹟最多的城市，但之前有一份針對青少年的調查，大家都認為古蹟最多的地方是台南，連台北的青少年也是。大家不知道自己的城市是古蹟最多的地方。
台北市經歷過清朝、日本時期的發展，留下了很多文化資產。所以我一直要求教育局能將認識在地的文化資產納入教育內容。認識文資，也認識在地的歷史與文化。
同時，我有一個想法是，要有課程把兒少培訓成導覽員，最好還要能用雙語導覽。讓小朋友能跟外地旅客介紹自己的家鄉，因為這樣他就會深入的認識在地。
看更多：關心九合一大選，縣市議員的職責工作是什麼？薪水有多少呢？
（Photo：吳沛憶 提供）
（完）
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範例問題：
- 你知道實驗教育跟一般學校教育有什麼不同嗎？用網路查查看。
- 說說看你覺得在學校上課跟在家裡上課，各有什麼好處跟壞處。
- 你喜不喜歡在不同的地方上課嗎？為什麼？
- …
你也問問看……
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