全國教師工會總聯合會呼籲教育部修法禁止私立中學以各種名目進行考試招生。教育部表示，已持續研議修改「私校法」中對私校的招生規範。
近年來，許多私立中學以考試招生及營隊招生等方式，篩選學生並提高入學門檻，因而造成學生在小學3、4年級時就得面對超進度的學習，破壞了童年生活的平衡。
全教總強調，私校招生亂象導致學生不得不承受填鴨式的超進度學習，進而影響學生的學習成效及未來發展。全教總呼籲教育部立即修正「私立學校法」，徹底禁止私校以各種名目進行考試招生，並將私校比照公立學校，統一由縣市教育局設計系統進行線上登記、電腦抽籤及常態編班。
教育部表示，雖然現行「私校法」對未接受政府捐助及獎補助的私校給予免除法令限制的彈性，但在國民教育階段，學校應秉持教育機會均等，實踐教學正常化和常態編班。因此，教育部重申會持續研究修改「私校法」，希望能落實教育機會的公平與均等，並使學生能在更健康的環境中學習成長。
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（Photo：臺北市私立延平高級中學 粉絲專頁）
（完）
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範例問題：
- 為什麼許多私立中學會以考試招生及營隊招生等方式，篩選學生並提高入學門檻？這樣的方式是否有好處或壞處？
- 私校與公立學校的招生方式有什麼不同？如果將私校比照公立學校，統一由縣市教育局設計系統進行線上登記、電腦抽籤及常態編班，這樣做會有什麼影響？
- 為什麼學生在小學3、4年級時就得面對超進度的學習，破壞了童年生活的平衡？學生是否應該在小學時就開始學習更多的知識和技能？
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