新北市育林國小最近和台灣原生魚類保育協會合作，一起在學校的生態池復育了一種叫做「菊池氏細鯽」的台灣原生魚。
菊池氏細鯽又叫做台灣細鯽，是一種只分布在台灣北部和東部水域的魚類，牠們是台灣特有種淡水魚，也就是說，全世界只有台灣才可以看到牠們。
但是，最近因為人類活動的影響，菊池氏細鯽的數量越來越少，已經變成瀕臨絕種的動物了。
在復育的過程中，育林國小的師生們親手清理生態池，種植了許多台灣原生水生植物，例如龍潭莕菜、圓葉節節菜、日本菱等。這些植物都在自然課本中有介紹，孩子們可以通過觀察和實作，學習到生態延續和環境保護的重要性。同學們還利用中午的時間，參與清理和佈置田土，移除外來物種，引進原生物種，親身體驗生態建立的過程。經過大家的努力，菊池氏細鯽的魚苗們現在已經在生態池裡健康地成長了。育林國小也成為全國第一所復育新北市特有種菊池氏細鯽的學校，這真是太棒了！
透過這次的復育活動，育林國小的師生們不僅了解了台灣原生魚類的重要性，也學習到了如何保護環境。
希望大家也能一起關心台灣的原生生物，一起守護我們的地球！
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（Photo：新北市教育局）
（完）
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範例問題：
- 如果你是育林國小的學生，你會如何參與這樣的復育活動？你認為在這個過程中你能學到什麼，並且如何應用到日常生活中？
- 菊池氏細鯽是台灣特有的魚類之一，但因為人類活動而瀕臨絕種。你認為我們應該採取哪些措施來保護其他瀕臨絕種的動物？請舉例說明並討論這些措施的可行性。
- 文章提到育林國小的同學們在復育過程中學習到生態延續和環境保護的重要性。你覺得學校應該怎樣設計課程或活動，才能讓學生更好地理解和參與環境保護？你有什麼具體建議嗎？
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