新上國小是一所位於高雄都市中的學校，他們把教室外的走廊和陽台打造成迷你農田，讓學生和老師一起體驗種菜、收成的樂趣，並將收成用於午餐或公益活動，幫助需要幫助的人。今年，他們獲得了高雄市第一屆「食農教育傑出貢獻獎」，是唯一得獎的小學。這代表他們的努力受到大家的認可，也讓食農教育成為學校特色。
新上國小的食農教育不僅僅是「種東西來吃」這麼簡單，而是結合生活美學、健康營養和環境保護，甚至還有公益和友誼的概念。他們設計了一套特別的課程，叫做「新食主義」，把種植、料理、包裝和義賣連結起來，讓學生從頭到尾參與每一個環節，不只認識食物的來源，也學會關心環境和社會。今年，學校還成立了「飲食教育」教師工作坊，希望把這些概念分享給更多人，回到教育的初衷——認識食物，珍惜食物。
這所學校推動食農教育已經十年了，還曾經出版書籍，記錄這段歷程，並多次與其他學校、企業甚至日本的團隊交流，讓都市的學生也能了解農業的世界。今年，他們的努力被高雄市表揚，證明即使是在寸土寸金的地方，只要用心，就能讓孩子學到更多有趣又實用的知識。他們希望學生透過這些課程，不僅學會健康飲食，還能培養愛護地球的態度，成為懂得珍惜資源的人。
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（Photo：新上國小 粉絲專頁）
（完）
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範例問題：
- 如果你們的學校也有機會在走廊或陽台種植蔬菜，你覺得可以種什麼？為什麼？
- 新上國小的學生把收成的蔬菜用來做公益，你覺得這樣做有什麼好處？我們還可以怎樣幫助需要幫助的人？
- 你覺得學校為什麼希望學生認識食物的來源？你覺得了解食物從哪裡來對我們有什麼影響？
- …
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