位在山區的嘉義縣茶山國小,那裡的小朋友大多是鄒族原住民,茶山國小的老師和二十多位小朋友最近造訪台南市的安慶國小,和安慶國小的小朋友一起學習、一起玩耍。
當茶山國小的小朋友到達安慶國小時,他們穿著美麗的鄒族傳統服裝,唱起了原住民的歌謠,聲音非常好聽!安慶國小也不甘示弱,他們的三太子隊伍立刻加入表演,現場變得非常熱鬧。接著,兩校的小朋友一起玩「文化特產猜猜樂」的遊戲,還體驗了吹風笛。透過這些活動,小朋友們不但玩得很開心,也學到了不同文化的特色。
最特別的是,安慶國小帶茶山國小的小朋友參觀他們的小農場,一起種植農作物。安慶國小還送給茶山國小一個很珍貴的禮物——「油芒」的幼苗和種子。油芒是台灣原住民祖先很重要的食物,但現在已經很少見了。安慶國小的小朋友和老師花了很長時間研究,才成功種出油芒幼苗。他們希望這些油芒能回到原住民部落重新生長,就像小朋友們的友誼一樣,在不同的地方開花結果。透過這次交流,山區和城市的小朋友建立了深厚的友誼,也讓彼此更了解台灣的多元文化呢!
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(Photo:台南市安南區安慶國民小學 粉絲專頁)
(完)
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範例問題:
- 如果你是茶山國小或安慶國小的學生,參加這次交流活動後,你覺得最大的收穫會是什麼?你會想和其他不同文化背景的小朋友交流嗎?為什麼?
- 安慶國小花了很多時間研究,才成功復育出快要消失的油芒。你覺得為什麼要保護這些傳統的植物或文化?如果你的家鄉也有快要消失的傳統事物,你會想要怎麼保護它們?
- 文章提到安慶國小把油芒幼苗送給茶山國小,就像「種下友誼的種子」。你覺得除了送禮物之外,還有什麼方式可以讓不同學校或不同地方的小朋友建立友誼?
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