台灣是一個被大海包圍的島嶼，海洋就是鄰居，也是我們文化的一部分。最近，高雄市前鎮國小舉辦了一連串很特別的活動，要帶大家一起「聽海說故事」！
這次活動是由中油公司贊助的「與作家有約」活動打頭陣，學校請來作家童琳茜老師和校長一起和小朋友分享《大海裡的家》繪本。兩位老師用溫柔又有趣的方式，讓孩子們從書裡的故事，走進真實的大海世界，去想像那些住在海邊、愛海的人們的生活。
接著，還有一個更酷的展覽登場了！那就是「水下考古小隊～水下文化資產校園巡迴微型展」。這個展覽由海洋科技博物館舉辦，校長親自帶小朋友導覽，帶大家去看許多從海底打撈上來、經過修復的文物。
展覽裡有古代沉船的模型、陶瓷碗盤、潛水裝備，甚至還有用光雕做成的「沉船故事箱」！每一樣東西都像是一個裝著時間秘密的寶盒，記錄著古人怎麼造船、怎麼做生意、怎麼和世界交流。小朋友們在展場裡看得超入迷，還會舉手說：「我看到蘇布倫號的照片耶！」或「那個山藤丸是日本船嗎？」
不只看展覽，學校還開了「小小水下考古學家體驗營」。在營隊裡，小朋友變成探險家，看《鐵達尼號》的紀錄片、用平板搶答、玩實境解謎，甚至可以操作水下機器人，體驗怎麼在海裡尋找沉船。這樣的學習方式，讓大家不只是玩得開心，還真的學會了考古學家怎麼保護文物、怎麼記錄發現。
學校也把這些活動融入平常課程中，像是五年級學「大航海時代」時，會把台灣海洋故事加進去，或是把地方老故事畫成繪本。這樣一來，孩子們不但學到歷史，也更了解自己的家鄉。
整個活動就像是一趟神奇的「海洋冒險旅程」——從閱讀故事開始，到親眼看展覽、親手操作探測機器。孩子們在這趟旅程中學到：海不只是藍色的風景，它還藏著許多人的故事和文化記憶。
因為，海洋不只是我們生活的依靠，更是我們的根、我們的家。
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（Photo：高雄市教育局）
（完）
[自問自答x互問互答]
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範例問題：
- 你覺得「海洋」除了有魚和沙灘，還能帶給我們哪些重要的東西或故事呢？
- 如果你是「小小水下考古學家」，發現了一艘沉船，你會想要了解船上哪些秘密？為什麼？
- 活動中讓大家用故事和展覽認識海洋，你覺得「用閱讀」和「親身體驗」哪一種學習方式比較有感覺？為什麼？
- …
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