高雄市有一所河堤國小，最近在四年級班上做了一件很酷的事──老師把自己設計的海洋永續桌遊《水池裡面的虱目魚》帶進課堂！同學們不是坐著一直聽老師講，而是透過玩遊戲，去了解「海洋為什麼要被保護」、「為什麼不能抓太多魚」這些重要的問題。
在遊戲裡，每個人都像是一位漁夫，要決定要不要抓魚、要抓多少。可是抓太多魚會讓魚池裡的魚越來越少，抓太少又不一定能賺到錢。這種兩難的選擇，就像海洋真的在遇到的問題一樣。
科學家已經警告，如果大家一直抓魚、抓不停，到2048年，也就是再過二十多年，海裡可能會變成沒有可供捕撈的魚類，這聽起來超可怕吧？所以河堤國小希望讓學生用最熟悉的方式──玩──來學習保護海洋的重要。
在桌遊裡，當同學看見魚越抓越少，池子快乾掉時，會突然覺得：「哇！原來真的會變這樣喔？」那種震撼感，比上課聽講十次還強。老師說，只有當孩子真的「感覺到」，他們才會願意去關心、去思考。
這款桌遊把很嚴肅的海洋問題，變成大家都喜歡的活動。透過合作、討論、角色扮演，同學們學到的不只是「過度捕撈」這四個字，而是學會問自己：「如果我做這個選擇，海洋會變成什麼樣子？」「我是不是也能做一點什麼？」
學校相信，現在的孩子就是未來的地球守護者。這堂課不只是一場遊戲，而是讓大家心裡種下一顆小小的種子──未來吃海鮮、買東西、做決定時，都會多想一下海洋的感受。也許從一個遊戲開始，海洋就會因為孩子們的下一個好選擇，而慢慢變得更好。
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（Photo：高雄市教育局）
（完）
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範例問題：
- 如果在遊戲裡你發現魚越來越少，你會怎麼做？為什麼你會做這樣的選擇？
- 你覺得現實生活中有哪些行為會讓海洋的魚變少？我們又可以怎麼改變？
- 如果你能設計桌遊，你會加入什麼規則，讓大家更了解保護海洋的重要？
- …
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