「2026年科學探究競賽—這樣教我就懂」正式啟動，今年已是第13年，徵件到4月9日。主辦單位公布新方向，聚焦「永續關注、團體共創、AI協作」，還首度納入AI評分占比，並新增團體獎與永續獎。
科學學習不再只看背誦答案，而是看你能不能提出問題、設計方法、和同伴一起找證據。加入AI評分後，可能讓評選更有效率，也鼓勵學生學會和AI工具合作，但同時仍需老師與評審把關，避免只靠機器判斷。可能帶來的影響包括：更多學校把永續議題放進課程、學生作品更重視真實生活問題、團隊合作能力被看見。不過仍有不確定與尚待釐清，例如AI評分比例與標準細節、不同組別公平性、以及如何防止過度依賴AI產出，都要看後續公告與執行結果。
對小學生來說，探究競賽像一場「問題偵探任務」，重點不是一次答對，而是一步一步找到證據。提醒小朋友：用AI幫忙時要自己思考與查證，做實驗更要注意安全規範。
（Photo：facebook.com/sciexplore.tw）
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看完文章->自問自答->留言紀錄問題與答案->別人看到你的問題可能會覺得這是個好問題->別人看到你的答案可能會覺得還有別的答案->你看到別人的問題與答案時也是類似的反應->互問互答->日復一日->愈學愈多->大家不知不覺就變強了
範例問題：
- 如果你要做一個探究主題，會先從校園哪個永續問題開始觀察？
- 你覺得AI在科學競賽裡應該扮演助手還是評審？為什麼？
- 團隊共創時，怎麼分工才能讓每位同學都真正參與而不是只看一人完成？
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