中正紀念堂將推出「自由花蕊名家綻放講堂」，邀請民眾一起參加台灣史補課。這個講堂會找來不同領域的專家，從土地、文化、歷史事件到社會變遷，分享台灣故事，也帶大家回頭思考「自由花蕊」這個概念，如何在不同世代被理解、被傳唱、再被重新詮釋。主辦單位希望透過公開講座，讓更多人不只記住年代和名詞，而是理解歷史和今天生活的關係。
許多人在學校讀過台灣史，但可能只記得片段；當博物館或紀念場館開設講堂，就能把課本內容和真實地景、人物故事連起來。認識台灣史有助於我們理解社會怎麼一步一步走到現在，也更懂得尊重不同族群與不同世代的經驗。對台灣讀者來說，歷史不只是考試題目，更是公民討論、文化認同與彼此理解的基礎。
如果講堂反應熱烈，未來可能有更多公共場館推出在地史課程、走讀活動與跨世代對談，讓學習不只在教室。學校也可能把講座資源帶進課程，幫助學生練習查資料、聽不同觀點與提出自己的想法。
你可以把台灣史想成一張大地圖，每一段故事都是地圖上的一個座標。平常只看課本像看縮小版，參加講堂就像把地圖放大，能看見更多細節和線索。
提醒小朋友：學歷史時要練習先查證、再下結論，也要尊重和自己不同的看法。多問「為什麼」和「還有誰的故事」，你會更懂台灣，也更懂怎麼和別人好好對話。
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（Photo：國立中正紀念堂）
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範例問題：
- 你覺得學台灣史時，為什麼要同時聽不同世代的故事？
- 如果要向外地朋友介紹台灣，你最想先介紹哪段歷史？
- 除了課本，你還能用哪些方法更深入認識台灣？
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