為了解決偏鄉學校英語老師流動率高與聘任不易等困境，教育部國民及學前教育署自108學年度起辦理「英語課程遠距教學研究計畫」，透過「遠距直播共學」模式，將師資與課程資源帶入偏鄉學校。
教育部國教署的這個「英語課程遠距教學研究計畫」，藉由遠距直播共學模式，根據國教署資料，108學年度全國有22所偏遠學校、330名學生參與；109學年度有24所偏遠學校、417 名學生參與，每週增加開設到120節英語課程，兩年已有超過700人次學生參與。
「一個人固然可以走得很快；但一群人卻可以走得很遠。」國教署表示，英語課程遠距教學研究計畫將遠距老師、計畫團隊、學校行政人員與協同老師的力量凝聚起來，攜手帶領偏鄉孩子邁向更廣大的世界。
另外，國教署也規劃「暑期不停學」課程，涵蓋國小3年級至國中9年級範圍，結合單字複習、句型複習、發音練習等項目，協助學生於暑假期間可更快掌握英語的聽說讀寫能力。
（Photo：教育部）
（完）
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