桃園市龜山區大崗國小與半導體封測大廠日月光及銘傳大學合作，設立魚菜共生農場，讓學生成為最夯的農夫，希望透過和日月光、銘傳合作的機會，讓學生更珍惜水資源，也愛護地球。
台灣是海島，水資源缺乏，該農法可降低土地需求、撙節水資源，在聯合國排行中，台灣缺水在世界第18名，魚菜共生相當適合解決這些問題。
農場外觀、內部規畫，都有配合教育需求特別考量，如養殖槽方便學生觀察魚類生長，植物裁培床讓樂齡志工不用彎腰，魚菜共生農場也使用太陽能發電，夜間則利用白天發電存在電池內，落實永續發展目標。
校園開農場，讓學生從生態教育課程中，學習愛護環境，在生態課程加深加廣。
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（Photo：鄭武信 facebook）
（完）
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範例問題：
- 人的生活跟環境保護，兩者之間會不會有矛盾的時候？為什麼？
- 為了減緩地球暖化，如果每天都不能開冷氣，你有什麼感想，為什麼？
- 為了減緩地球暖化，如果每天都不能開冷氣，你有什麼想法？（1）照樣開（2）不開了（3）研究不會造成暖化的冷氣。選好答案說再說說看為什麼。
- …
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