彰化縣土庫國小在暑假期間舉辦的「夏日樂學」課程，邀請社區大學的老師指導學生製作捏麵人。透過捏麵的實作手法，引導學生捏塑當地農村景象和農產品。
教育部自104年開始推出夏日樂學計畫，旨在鼓勵學校在暑假期間開辦活動式課程，以「暑期增能，做中學習」的宗旨，期望通過沉浸式、生活化的教學模式，激發學生學習的樂趣和效果。土庫國小已經申辦夏日樂學計畫已有8年，今年報名人數突破了往年紀錄，包括112學年度的新生，總共有40人參加。
為確保捏麵人課程的教學品質，土庫國小將參與者按年齡分成兩個班級，讓講師能準確地準備教材和設定教學目標，為孩子提供合適的學習支架，讓每個孩子都能快樂地發揮創意，掌握各種捏塑技巧，創作出逼真的動物和農作物造型。
在捏麵的過程中，學生不僅要將自己的創意融入作品中，還需要專注於作品所要呈現的細節和紋路，因此捏麵不僅能培養孩子的手眼協調能力，還能增強他們的專注力。
土庫國小一直致力於食農教育，將食農作為跨領域學習的橋樑。今年的夏日樂學活動融入了食農藝術，邀請捏麵老師指導學生以捏麵的方式創作農村意象和農村小藝品。這些作品將在未來的「廣達遊於藝」梵谷藝術展中展出，通過導覽藝術作品來推廣學校推動藝術美感教育的理念。
看更多：台南市龍崗國小攜手經濟部水利署第六河川局，復育稀有植物「厚葉牽牛」
（Photo：彰化縣土庫國小 粉絲專頁）
（完）
[自問自答x互問互答]
看完文章->自問自答->留言紀錄問題與答案->別人看到你的問題可能會覺得這是個好問題->別人看到你的答案可能會覺得還有別的答案->你看到別人的問題與答案時也是類似的反應->互問互答->日復一日->愈學愈多->大家不知不覺就變強了
範例問題：
- 你認為參與「夏日樂學」課程的捏麵人活動有哪些好處？為什麼？
- 在捏麵人的過程中，你覺得最有趣或挑戰的是什麼？為什麼？
- 藝術在推廣食農教育方面扮演了什麼樣的角色？你如何理解「推動藝術美感教育的理念」？
- …
你也問問看……
小傳媒編輯團隊希望幫助小學生提升寫作力。
若你有作文、新詩、讀書心得、電影觀後感、遊記、小日記…… 等希望得到修改與建議，
或有相關作品希望公開發表，歡迎寄到編輯信箱：editor@kidsmedia.com.tw
