台中市神岡區岸裡國小與豐原中央扶輪社攜手合作，展開了一項名為「扶輪之子認養計劃」的卓越計畫。該計畫的核心目標是挑選出六位學業或才藝優秀但家境困難的孩童，提供他們經濟支援，確保他們不因環境因素而被迫中斷學業。具體來說，豐原中央扶輪社的六位社友慷慨解囊，捐贈總額達72,000元的助學金，鼓勵這些孩子持續追求知識，同時減輕了其家庭的經濟負擔。
岸裡國小自日據時代起就一直處於豐原國小的分校體制下，但因地理位置偏遠以及種種限制，鮮少受到社會各界的關切與支持。學校表示，透過「扶輪之子認養計劃」，貧困家庭的學生得以獲得經濟援助，使他們能夠更專注地追求學業。
這個計劃不僅體現了扶輪社的核心價值，更凸顯了社會對於責任和關懷的承諾。豐原中央扶輪社期望透過這個計劃，培養更多社區的優秀人才，他們將成為對社會盡一份貢獻的精英。當他們長大，如果有能力，也能夠幫助其他有需要的人，回饋社會。同時，這個計劃也呼籲更多人關注弱勢兒童的教育權益，期望透過社友的愛心和幫助，將希望灑向每一位需要支持的孩子，讓他們有機會實現自己的夢想，營造美好的未來。
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（Photo：facebook.com/olps.tc.edu.tw）
（完）
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範例問題：
- 你認為「扶輪之子認養計劃」對那些家境困難的孩童來說有什麼樣的幫助？除了經濟支援，你覺得這個計劃還可以提供什麼其他的支持？
- 文章提到岸裡國小因地理位置偏遠而鮮少受到社會的關切與支持，你認為這種情況對學生的學習和成長有什麼影響？你有什麼建議可以改善這種情況嗎？
- 豐原中央扶輪社希望透過這個計劃培養社區的優秀人才，並鼓勵他們將來回饋社會。你認為成為一位對社會有貢獻的人有什麼重要的品質？你對自己未來有什麼樣的夢想或目標？
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