北市士林區雨聲國小依照學生能力規劃大屯山系三條不同路線，並在活動前辦理全校行前會勘，了解路線之難易及課程設計之方向，除了全校統一的行前會勘外，部分老師也再利用假日或是沒課的時間，一再的進行行前路線探勘，以求活動當天順利安全。
低年級走人車分道到花鐘，在花鐘午餐後，回到前山公園進行活動。中年級挑戰大屯山、二子坪公園、大屯自然公園、五感體驗區，師指導孩子們閉上眼睛、用心聆聽，用皮膚感受涼風的吹拂，享受著在山林中五感的意境，除了健走又能挑戰極限。
高年級挑戰最艱難的步道：水車寮步道－竹子湖路－水尾步道－大屯山步道－大屯山觀景台來回，一路欣賞水尾步道竹林之美，又體驗大屯山步道險峻的階梯，隱身在竹林與芒草叢中的意境，綿延無盡的路途，有的學生雀躍的沉浸在山林中還嬉戲笑鬧，有的學生叫苦連天直喊登山真辛苦，但終究還是完成不可能任務！
雨聲國小表示，辦理登山活動的目的，是讓孩子親近、體驗與認識大自然，並走出房間，跨出都市叢林，走入山林吹風，比在家吹冷氣，更節能減碳，也學著以謙卑的態度去看待並守護地球。
看更多：台中市豐原區富春國小推山野教育，帶六年級學生完成登頂合歡山
（Photo：台北市教育局）
（完）
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範例問題：
- 你喜不喜歡登山？登山對你來說有哪些挑戰和收穫？請舉例說明。
- 你認為透過參與這樣的活動，學生們可能學到哪些重要的技能和價值觀？
- 請分享一個你在山野教育中最難忘的經驗或合作經歷。你是如何與同伴一起解決問題、合作完成任務的？在這個過程中，你學到了哪些關於團隊合作和溝通的重要教訓？
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