預防腸病毒，傳遞正確勤洗手的觀念，高雄市三民區河濱國小將創客課程與防疫結合，開辦「皂」就夢幻手作活動，讓學生們從一年級起就製作自己的防疫手工皂。
教室裡的學生在老師指導，仔細的將製作手工皂的材料一一加入，包括天然健康的橄欖油、椰子油、棕櫚油與甜杏仁油等，之後再入模冷卻，經過保溫24小時後，就成為自己的防疫手工皂。
107年就成為高雄市創客教育衛星基地的河濱國小，從學生每天量體溫、戴口罩與勤洗手發想，將抗疫與創客課程結合，讓學生從生活中學習，增加體驗，並從活動中擷取知識，指導學生動手做屬於自己防疫手工皂，知道用香皂洗手的重要性外，也瞭解製造香皂技術，現場也展示學生們作品與巧思，希望藉由「皂」就夢幻Maker手作活動，將創客教育與防疫觀念帶入並扎根校園。
河濱國小表示，學校在創客課程中特別加入「皂」就夢幻課程，秉持生活處處是創客、人人是Maker，強調動手實作，讓學生們自己動手做肥皂，鼓勵學生整合學科知識與實作應用能力，並應用跨領域的能力解決問題，結合免疫負債議題及生活，將防疫融入創客課程中。
（Photo：高雄市教育局）
（完）
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範例問題：
- 河濱國小把防疫和創客課程結合，你認為這樣的結合有什麼好處？為什麼？
- 你覺得製作自己的防疫手工皂對於預防腸病毒和保持健康有什麼好處？
- 為什麼學校選擇將創客課程和防疫結合在一起？你認為這樣的結合有助於提高你對勤洗手和衛生的認識嗎？
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