為推廣國產優質木材利用及傳承南投地區原民文化，林業及保育署南投分署偕同台大實驗林管理處與南投縣信義鄉久美國小，邀集部落內對木工技藝有興趣的族人，以國產優質木材為材料，動工共同裝修「久美小米倉-圖書室」，期待以國產材裝修之圖書室，未來能成為部落學童獵取知識及原民文化傳承的重要場域。
小米倉在傳統原住民布農家屋中是相當神聖的場域，久美國小裡的圖書室也象徵著蘊含豐富知識，「久美小米倉」圖書室未來不僅是久美孩子的知識獵場，更是讓部落孩子心與眼走出去的場域，期待能以優質的國產木材，打造具有原民特色的圖書室，讓部落學童能穿梭在書林中盡情的獵取知識。
圖書室動土儀式由久美國小學童以話劇方式呈現原住民祖先對原民文化傳承的重視，及對子孫的陪伴，再邀請與會來賓進入「知識獵場」(小米倉)中進行「狩獵」，盡情獵取書本中的知識，最後透過「燻肉」之橋段，將山林知識經過燻烤產生煙，成為每位學童的能力，藉機培養部落學童對原住民族文化的認同感。
森林資源永續利用與原住民族傳統文化是相輔相成的概念，南投分署與臺大實驗林管處選定在全臺唯二之原住民雙族語實驗教育小學-南投縣信義鄉久美國小，運用國產杉木進行圖書室的裝修作業，預計於明（113）年底完成。
看更多：台中市博屋瑪國小合作東勢林區管理處，運用國產木竹材泰雅傳統屋完工了！
（Photo：農業部林業與自然保育署南投分署）
（完）
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範例問題：
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- 在文章中提到，圖書室是一個重要的知識獵取場域。你認為圖書室在你的生活中扮演了什麼角色？如果你能設計一個圖書室，你會加入什麼元素以使其成為一個特別的地方？
- 為什麼森林資源的永續利用和原住民族傳統文化之間有相輔相成的關係？你能舉出一些例子來說明這種關係嗎？
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