台南市政府教育局創全國之先，舉辦全市性天文素養競賽「鬥天機─天文達人擂台賽，決賽由來自台南市大橋國小五年級馮翊晴、六年級陳彥求和蔡承洧3位同學在經歷多重關卡考驗過關奪冠，並摘下1萬5千元獎金的最高榮耀！
「鬥天機─天文達人擂台賽」從10月開始初賽，決賽則回到「南瀛天文館」一較高下，今年總共72支隊伍216位選手報名角逐、遍及偏鄉到城區。
雖然天文給人的印象似乎是深奧、難以理解的範疇，但透過互動競賽的方式，讓天文不再是枯燥乏味、令人興趣缺缺的一門學問，反而是充滿想像、引起無限思考的催化劑。
「鬥天機」的參賽選手不僅要掌握課堂所學的八大行星、月相變化等知識，還要對天體運行、星空觀測、恆星宇宙及天文理論與發展有一定的涉獵，3人一隊充分發揮團隊默契、各獻己長，才能在激烈的競爭中勝出。
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（Photo：台南市教育局）
（完）
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範例問題：
- 你認為透過這樣的天文競賽，學習天文知識變得更有趣了嗎？為什麼？
- 在「鬥天機─天文達人擂台賽」中，選手不僅需要了解八大行星和月相變化，還要涉獵天體運行、星空觀測、恆星宇宙等多方面的知識。你覺得這樣的比賽形式對於培養學生的綜合性學科能力有何幫助？
- 參賽的同學在比賽中需要發揮團隊默契並發揮各自的專長。你認為這樣的團隊協作是不是一種重要的學習經驗？為什麼？
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