韓國首爾市為強化學生國際化及英語教育,宣佈中、小學引進機器人教師與學生練英文會話

首爾市教育廳宣布推動強化學生國際化及英語教育的「首爾教育增進國際化暨強化英語教育方案」,包括引進「機器人教師」至市內中、小學,以促進學生的一對一會話,提升聽力和口說技能。

預計從2024年3月開始,將在5所示範中、小學中使用利用人工智慧(AI)技術的機器人教師。這些機器人教師將擔任助教角色,協助學生矯正發音,同時為進度較慢的學生提供個別化的課程。倘若實施成果良好,首爾市教育廳計劃在明年下半年擴大推廣。

除了機器人教師外,首爾市還計劃透過線上聊天機器人和擴大可與外國學生進行交流的線上共同課程等方式,提升韓國學生的國際觀和外語能力。

線上聊天機器人利用App進行,學生只需透過個人手機或電腦就可在不同情境下自由與app對話。

同時,只在部分學校實施的「國際共同課程」也將擴大範疇。這是透過首爾市教育廳開發的翻譯系統,協助首爾市內學生與外國學生進行線上交流,截至2026年,這項計劃預計擴展至首爾市內所有中學一年級學生,以及所有高、中、小學提出需求的學生。

(完)


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範例問題:

  1. 你認為引進「機器人教師」這個新概念對我們學習英語有什麼潛在影響?你會期待在課堂上有一位機器人老師嗎?為什麼?
  2. 對於線上聊天機器人,你認為這樣的學習方式對你的英語口說和聽力技能有助益嗎?你會願意試用這樣的機器人App嗎?為什麼?
  3. 針對「國際共同課程」的擴大,你覺得透過線上交流與外國學生學習有趣的科目,對我們的學習有什麼好處?如果你可以選擇一個主題,你會選擇什麼,為什麼?

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