農業部台中區農改場携手資訊司共同致力於開發3D數位化教材，這項創新的教學資源可在手機和平板電腦上使用，讓學習農機操作與保養變得更加便捷。透過這一教材，使用者可以觀看影像的動態呈現，並實現全角度的旋轉，以手指操作螢幕畫面，深入了解農機的運作原理。經過3所農校逾百人的試用測試，近九成的受測者給予肯定，證實這一3D數位化教材的實用性及受歡迎程度。
台中區農業改良場指出，這次的合作教材還提供擬真動畫解說，透過逼真的實境影像，協助農民隨時隨地學習農機的操作與保養技巧。
這一3D數位化教材的影像清晰地呈現了農機械構造的細節處，相較於傳統的2D圖像畫面、手冊或教學影片，具有更高的教學效果。已有3所高職農校的104位師生參與試用，其中89.4%的使用者對這項教材給予正面肯定，並表達希望將其納入課程教學中。同時，使用者提出了擴充教材內容的建議，包括增加噴霧機、割草機等小型農機的操作與保養內容，以更全面地滿足學習需求。
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（完）
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範例問題：
- 你認為使用手機和平板電腦學習農機操作與保養有什麼好處？這樣的學習方式和傳統的教科書或影片相比，有什麼不同之處呢？
- 文章中提到了建議增加噴霧機、割草機等小型農機的操作和保養教材內容，你認為這樣的建議對學習有什麼幫助？有沒有其他你覺得應該加入的農機內容呢？
- 如果你是一位農民，你會喜歡使用這樣的3D數位化教材來學習嗎？為什麼呢？你覺得這樣的科技應用對農業有什麼正面的影響？
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