教育部自民國111年度開始推動「雙語學伴計畫」，旨在鼓勵大學生透過視訊連線，陪伴中小學生進行學習。今年113年度，計有25所大學參與培訓，服務擴及全台21縣市，參與的中小學達190所。
雙語學伴計畫以每學期1名大學伴陪伴2到5名小學伴的方式進行，透過固定的線上見面時段，結合數位學習平台和線上語言學習資源。今年度計畫更加增強了彈性，可以協調更多元的開課模式，同時開放小學伴同時選修英語和本土語兩種語言科目。
部分大學伴運用生成式AI引領小學伴參與有趣的課程，共同創作數位議題繪本，並將生命教育、減少糧食浪費、促進身心健康等主題融入其中，以激發學童學習的興趣，使課程更貼近真實世界。大學生的擅長運用數位科技元素也為課程教學注入了新的活力。
根據教育部的統計數據顯示，參與雙語學伴計畫視訊課程達到10次以上的小學伴，其學習表現明顯優於其他參與者。
看更多：教育部雙語數位學伴教學教案頒獎，雙語數位教學範例教案提供免費下載
（完）
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範例問題：
- 你覺得大學生透過視訊陪伴小學生學習是一個好主意嗎？為什麼？有沒有想過你自己是否想要參加這樣的學伴計畫呢？
- 在文章中提到，有些大學伴使用生成式AI引領小學伴創作數位議題繪本。你認為這樣的課程方式對小學生有什麼好處？
- 教育部的統計數據顯示，參與雙語學伴計畫視訊課程達到10次以上的小學伴，學習表現比其他參與者更優秀。你認為這可能是因為什麼原因呢？如果你是小學伴，你會怎麼樣才能更積極地參與這樣的學習活動呢？
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