教育部辦理112年第10屆教育部藝術貢獻獎，三星鄉萬富國民小學榮獲教育部表揚為績優學校。
「教育部藝術教育貢獻獎」由各團體、法人、學校列舉具體事證向各主管教育行政機關推薦，並經過第二階段實地訪視及決審評審作業，教育部自103年起舉辦「藝術教育貢獻獎」，以公開表揚長期投注藝術教育卓有貢獻者，設有「終身成就」、「績優團體」、「績優學校」、「教學傑出」、「活動奉獻」等五大獎項。
萬富國小致力於發展學生的各項才藝；成立萬富藝文社團-陶藝、口琴、烏克麗麗等社團，讓學生透過各種才藝學習，著重藝術教育的全校性推廣，期望學生注重七大學習領域的均衡發展。
「玩藝數的萬富maker」藝術教育以永續、科技、美感為教育方向，結合內部專業師資，搭配外部資源及專案為輔助，培養孩子對世界存有好奇、主動探索的態度，以自發、互動、共好合作成長。
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（Photo：宜蘭縣政府）
（完）
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範例問題：
- 萬富國小為了發展學生的各項才藝，成立了不同的藝文社團，像是陶藝、口琴、烏克麗麗等等。你們覺得參加這樣的藝文社團對於學生有什麼樣的好處呢？有沒有什麼自己特別喜歡的才藝呢？
- 文中提到「玩藝數的萬富maker」藝術教育以永續、科技、美感為教育方向，並且強調培養孩子對世界存有好奇、主動探索的態度。你們覺得這樣的教育方向有什麼樣的趣味之處？如果你們也可以設計一個自己的「maker」項目，你會選擇做什麼呢？
- 萬富國小強調藝術教育的全校性推廣，期望學生注重七大學習領域的均衡發展。你們對於「均衡發展」的理解是什麼呢？覺得這對自己的成長有什麼幫助嗎？有沒有想要發展的學習領域呢？
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