高雄市龍華國小兒童節前夕具辦慶祝活動，由校長、家長會長手為每個學生製作北海道鮮奶霜淇淋。
今年適逢龍年，龍華國小家長會規劃「兒童龍冰氛」的活動，特別將霜淇淋機搬進校園，又採用日本進口的原料，把霜淇淋當作另類的兒童節禮物，讓大家清涼「冰氛一夏」。
龍華國小表示，甘比亞一位婦人將汙染環境的塑膠袋，搖身變成改善村莊經濟的生財工具。龍華國際雙語課程以此發想，設計兒童節「愛鍊百分百」活動，在國際、英語與藝術領域老師的跨域合作下，師生共同收集塑膠袋，創意巧手編織色彩繽紛的「愛之鍊」，並將義賣所得全數捐給「兒童癌症基金會」，用環保心、關懷情鏈接，傳遞兒童節的快樂，讓學生化身「龍華公民行動家」，也讓今年的兒童節更有意義。
龍華國小於兒童節除了贈送北海道霜淇淋、愛之鍊義賣之外，也舉辦「龍來秀才藝」的活動，提供多元展能的舞台讓孩子大秀技藝，有常見的樂器演奏、英語歌唱比賽，還有扯鈴、相聲、花式籃球等，更搭配多種語言的趣味闖關，在兒童節前夕，藉活動引領孩子從玩中學，享受主動學習的樂趣，營造幸福又「冰氛」的快樂兒童節。
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（Photo：高雄市教育局）
（完）
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範例問題：
- 龍華國小透過舉辦「愛之鍊」義賣等活動鼓勵學生參與社會公益活動，你覺得你所在學校有類似的活動嗎？如果有，你覺得可以如何改進或增加參與度？
- 文中提到龍華國小的「龍來秀才藝」活動提供了多元的表演舞台，讓孩子展現自己的技藝。你認為這樣的活動對學生的成長有什麼正面影響？如果你有機會舉辦類似的活動，你會想要表演什麼？
- 在龍華國小，他們提到舉辦了許多語言的趣味闖關活動。你認為多語言的學習對於兒童的發展有什麼好處？如果你有機會學習一種新的語言，你會選擇學習哪一種，為什麼？
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