台北市信義國民小學舉行「大手攜小手，世界任遨遊」親子日園遊會，融合學校國際教育課程及學習任務的挑戰，展現了孩子們的學習成果以及解決問題的能力，增進親子關係正向互動。
十二年國教新課綱以「自發」、「互動」、「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，希冀培養學生能面對未來挑戰並具有解決問題的能力。親子日園遊會的目的為培養學生自主規劃及創造實踐的能力，能運用不同資源，發揮創意，展現跨域學習，同時透過多元活動方式，提供學生團體合作的機會，並激勵班級發揮團隊精神，凝聚向心力，也創造親子正向互動的機會及氛圍，不僅增進親子間彼此的交流，亦增進家庭教育之意義。
信義國小設計了三個校園實境學習任務站，包括理財教育、環保減塑、跨域學習，孩子們可以以個人、團體或是親子共學的方式在實地探索中完成任務。學校就像孩子們的大教室，學習無所不在。
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（Photo：台北市教育局）
（完）
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範例問題：
- 你認為在學校舉辦這樣的親子活動對於孩子的成長有什麼影響？在你的學校有類似的活動嗎？如果有，你覺得它們有什麼不同之處？
- 文中提到了學校設計了三個校園實境學習任務站，你覺得這些任務站對於孩子的學習有什麼幫助？你想像一下，如果你也能參與這樣的活動，你會選擇哪個任務站？為什麼？
- 文章強調了親子間的正向互動，你認為這樣的互動對於家庭教育有什麼重要性？你能舉出一個你和家人互動對你產生影響的例子嗎？
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