在台灣，有些偏遠地區的學校因為學生較少，很難找到足夠的老師來教各種本土語言。為了讓更多孩子有機會學習自己的母語，教育部從幾年前開始委請台北市立大學推動「國中小本土語文直播共學計畫」。這個計畫讓不同學校的學生透過網路直播一起上課，即使沒有老師在當地，也能跟著專業老師學習本土語。此外，老師們還會運用人工智慧（AI）來讓課程更有趣，例如利用AI來製作教材，讓學習變得更生動。這樣一來，即使在偏遠地區的學生，也能享受到和都市孩子一樣的學習資源。
這項計畫已經實施了幾年，參與的學校和學生越來越多。在最新的學年度，全台有246所學校參與直播共學，其中包括112所國小和134所國中，總共有4087名學生受益。這些課程由87名老師授課，他們不只在線上教學，還會參加每個月的教學討論會，分享教學經驗。此外，老師們還學習如何運用AI技術，像是透過AI生成內容（AIGC），讓課程變得更豐富，或是設計遊戲來提升學習效果。這些科技工具讓學習不再只是聽老師講課，而是透過互動與遊戲，讓學生更容易吸收知識。
除了直播共學，北市大還將本土語文課本轉換成數位教材，並研發互動式電子書，讓學生可以在電腦或平板上學習。這些電子書裡有許多有趣的學習活動，例如配對遊戲、句型填充，還有可以錄製發音的口語練習室，讓學生更容易學好母語。教育部表示，他們會繼續發展這項計畫，幫助更多學校加入，確保每個孩子都能學習自己的語言，不管身在何處，都能透過網路和科技獲得最好的學習機會。
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（Photo：教育部）
（完）
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範例問題：
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- 台灣有許多不同的本土語言（如台語、客家話、原住民族語），你認為學習這些語言為什麼重要？這對我們的文化有什麼影響？
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