最近在桃園有一個「2025桃園國際新創機器人節」。在這個全國性的比賽裡，新竹縣的五龍國小表現超級優秀，他們在「MARS E1戰神自走車」項目榮獲全國第二名與第三名；「AI Probbie大爆走」項目囊括全國第一、第二、第三名及多項佳作；「自動出貨組團體賽」更勇奪全國第一，充分展現五龍國小科技教育的深厚實力。
五龍國小是一間位在偏鄉的小學，因為學生不多，學校反而決定利用這個機會「大變身」！他們從幾年前開始轉型成「STEAM實驗小學」。
STEAM就是把 科學、科技、工程、藝術、數學 放在一起，讓孩子用「做中學」的方式學東西──簡單來說，就是用手做、用腦想、用心創造。
學校開了機器人課程、創客課程（就是自己動手做東西）、AI課程，甚至還有結合在地文化的藍染和森林學堂。這些課讓孩子每天都像在探索一個超大實驗室。
五龍國小把科技教育變成學校自己的特色課，取名叫「科技寶」。這個課程的精神很簡單：玩一玩 → 動手做 → 做中學 → 學中想 → 想出新點子。孩子一邊玩、一邊做，一邊想「怎麼讓作品更好」，這就是他們能在比賽中解決問題的原因。
學校的老師們組成了一個「科技教學團隊」。他們不只在上課時教，還利用課後時間陪學生練習，甚至請專家來一起指導。孩子們練了四年，終於在全國比賽中發光，真的很不容易。
五龍國小表示，他們會繼續讓學生在課堂上、競賽中學會探索、創造和合作。這次比賽的成績，就像是他們前往「智慧教育」的路上插下的一面旗子，告訴大家：我們準備好了，要繼續向前走！
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（Photo：新竹縣政府）
（完）
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範例問題：
- 如果你也要參加機器人比賽，你最想解決生活中的哪一個小問題？你會怎麼用機器人來幫忙？
- 五龍國小的同學為了比賽練習了好幾年，你覺得在長時間的努力中，什麼事情最難？又是什麼讓你願意堅持下去？
- STEAM 課程把科學、科技、藝術和動手做結合在一起，你覺得「學習」除了寫功課之外，還可以有什麼更有趣的方式？為什麼？
- …
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