在那座城市裡，當人們經歷了誤會、學會了傾聽之後，日子又慢慢回到一種溫和的節奏。市場依然熱鬧，街道依然擁擠，但人們之間的對話，多了一點耐心，也少了一點急躁。
而就在這樣的日子裡，有一位年長的說書人，開始在市集的一角講起一系列奇特的故事。他不講王子，也不講戰爭，而是講一些聽起來不可思議的事情——會說話的鳥、模仿人的動物、還有那些看起來像玩笑，卻藏著道理的故事。
孩子們圍著他，大人也在一旁靜靜聽著。因為他們知道，這些故事，雖然簡單，卻常常讓人回家後還會想很久。
一、會說話的鸚鵡
說書人先講了一個關於一隻鸚鵡的故事。
很久以前，有一位商人，他經常出遠門做生意。他的家中有一位妻子，還養了一隻聰明的鸚鵡。這隻鸚鵡不只是會學人說話，它還能觀察周圍發生的事情，記得清清楚楚。
有一次，商人要出遠門，他在離開前對鸚鵡說：「我不在的時候，幫我留意家裡的情況。」鸚鵡點了點頭，像是真的聽懂了一樣。商人離開後，鸚鵡每天都站在窗邊，看著屋內與院子。它看見主人家的生活，也記住每一件小事。
幾天後，商人回來了。他第一件事，就是走到鸚鵡面前，問：「這幾天發生了什麼？」
鸚鵡開始說話。它把看到的一切都說了出來，包括一些主人不在時發生的小變化。商人聽著聽著，臉色變得嚴肅。
然而，這些話被妻子聽見了。她心裡很不高興，因為她覺得這隻鸚鵡多嘴，讓她陷入困境。於是，她想了一個辦法。
隔天晚上，她在鸚鵡的籠子旁製造聲音，有時搖動水盆，有時用布遮住燈光，讓鸚鵡以為發生了奇怪的事情。整個晚上，光影與聲音交錯，讓一切變得混亂。
等商人再度問鸚鵡時，鸚鵡說出來的內容變得前後矛盾。商人聽了之後，覺得鸚鵡不再可靠，於是生氣地責怪它。說書人講到這裡，停了一下，然後慢慢說：「有時候，不是眼睛看錯了，而是有人故意讓你看不清楚。」
孩子們互相看了一眼，大人則輕輕點頭。
二、模仿人的猴子
接著，說書人又講起另一個故事。
在一個工匠的作坊裡，有一隻猴子。這隻猴子每天看著木匠工作，看著他用鋸子鋸木頭，用錘子敲釘子。看久了，它開始覺得，這些事情似乎不難。
有一天，木匠外出，作坊裡只剩下猴子。猴子跳到工作台上，學著木匠的樣子，拿起工具開始模仿。
一開始，它做得還像模像樣。但當它拿起鋸子時，沒有注意到木頭中間卡著一根楔子。它一邊拉動鋸子，一邊用力踩在木頭上。結果，楔子鬆開了，木頭突然夾緊，猴子的尾巴被卡住了。牠嚇得亂跳，卻越動越痛，最後只能痛苦地掙扎。
說書人沒有說猴子最後怎麼樣，只是輕聲說：「有些事情，看起來簡單，但真正做起來，需要的不只是模仿，而是理解。」
孩子們忍不住摸了摸自己的手，好像在想，如果是自己，會不會也做一樣的事。
三、那些奇怪卻真實的道理
說書人最後把兩個故事連在一起，說：「鸚鵡以為自己看見的就是真相，但它沒有想到，有人會讓真相變得混亂；猴子以為只要學別人的樣子，就能做一樣的事，但它沒有理解背後的原因。」
他看著大家，慢慢地說：「這世界上，有很多事情，不是用眼睛看就夠了，也不是學別人做就行了。」有人問：「那要怎麼做才對？」
說書人笑了笑，說：「要多看一點、多想一點，還要多問一句——這是真的嗎？」
（完）
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範例問題：
- 如果你是故事裡的商人，聽到鸚鵡說的話，又看到牠後來講得前後矛盾，你會怎麼做？你會立刻相信、還是先去查證？你可以想一想，在現實生活中，有沒有遇過「聽到別人說，但不確定是不是真的」的情況，你當時是怎麼判斷的？
- 那隻猴子只是「照著做」，卻發生了危險。如果是你看到別人做一件事，你會怎麼判斷自己能不能做？是直接模仿，還是先了解原理？有沒有哪一次，你學別人做事情，結果發現其實沒有那麼簡單？
- 說書人最後說：「要多看、多想，還要多問一句——這是真的嗎？」你覺得這句話在現在的生活中，可以用在哪些地方？例如看網路影片、聽同學說話、或看到新聞時，我們應該怎麼做，才不會被誤導？
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