有國小的校長在雙語政策研討會中指出，雙語教育一定要延續到家庭，慎防「520現象」，「5天在學校學很好，2天在家沒學，就會歸零。」
很多老師聽到雙語教育就很緊張，其實就是回歸語言為溝通的本質，把英語當成工具，而非考試，著重於聽、說能力，不一定要用很高的英語標準。
英語學習要延續到家庭和家長合作，才會成功，否則就會有「520現象」，5天在學校認真學習，但2天在家沒學，就會歸零。
學英語就像游泳，沒有實際操作，一定學不好，沉浸式的教育是必要的。也有專家提到，學校不要迷信外籍教師，本國籍老師才是真正的「雙語者」，外師應是協同教學的角色，也要避免對外師的國籍、膚色有偏見；教師雙語教學不要怕發音不準確，語言的重點是溝通，被學生糾正也沒關係，可以藉此傳遞「終身學習」的觀念，和學生一同學習成長。
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（完）
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範例問題：
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- …
你也問問看……
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