彰化縣彰化市大成國小的黃翊嘉同學，出生不久就檢查出極重度的聽力損失，一歲八個月大時，就接受手術植入人工電子耳，從此由「無聲」走進「有聲」的世界，也開始了漫長的療育之路。他在求學路上克服天生的障礙，並且能與身體無恙的學生在同樣的比賽競爭取得優異成績，讓他榮獲2022年的總統教育獎肯定。
媽媽時常帶著他遠赴異地學語，每天放慢速度跟他說話，讓他聽清楚每個字的發音，後來經由語言治療師的協助，反覆練習送氣的強弱、不斷修正咬字部位，直到幼兒園時，終於讓所有人可以聽清楚他說的話。
上小學前，黃翊嘉再度手術植入第二個電子耳，但學習上仍面臨許多挑戰，例如：很多人同時說話、戶外上體育課、英文聽力測驗等情形，都常讓他聽不清楚。但他不願放棄，積極為自己爭取「聽清楚」的機會，請同學重述語句，或是請老師佩戴調頻系統，甚至自己勤於練習在吵雜環境下的聽辨能力。雖然困難重重，但憑著決心和毅力，黃翊嘉成為演說比賽的選手，也贏得亮眼的成績，榮獲全國聽障生演說比賽第一名，並挑戰一般組，榮獲全縣第二名的佳績。聽障生能夠突破障礙而在口語表達能力有如此優異的表現，著實激勵人心，值得喝采！
黃翊嘉同時也很喜愛閱讀，獲選為國立公共資訊圖書館的「書香騎士」；對數學和科學也很感興趣，參加了兩次科展研究，皆獲得不錯的成績；現在更對程式設計有高度的熱情，正努力鑽研其中，希望將來能透過程式編寫技術，優化電子耳的聆聽效果，讓聽損者有更佳的生活品質。
（Photo：教育部）
（完）
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