監察院通過糾正教育部，教育部推動校園無障礙政策至今，不合格率還有27%，且統計資料是由各校自行填報，未有覆核機制，導致正確性不足。
監察院教育及文化委員會通過監察委員提出校園無障礙設施及相關政策是否符合法令及國際公約乙案之調查報告，並通過提案糾正教育部，糾正案指出，身心障礙者權益保障法自69年6月2日公布已經超過42年，但是校園無障礙設施改善成效依然亟待檢討，且各校自行填報數據之正確性不足，除未有覆核機制外，基礎資料之盤點工作也不健全，教育部要負起監督與管理失當之責。
甚至教育部「無障礙校園環境管理系統」網站數據，全國校園無障礙設施統計數據持續變動，很難瞭解改善情形，無法掌握現有符合無障礙規定之「學校數」，且未能積極提出改善優先順序及改善計畫。
看更多：總統蔡英文稱讚職能治療師都是魔術師，職能治療是什麼？哪些人需要？
（完）
[自問自答x互問互答]
看完文章->自問自答->留言紀錄問題與答案->別人看到你的問題可能會覺得這是個好問題->別人看到你的答案可能會覺得還有別的答案->你看到別人的問題與答案時也是類似的反應->互問互答->日復一日->愈學愈多->大家不知不覺就變強了
範例問題：
- 你們學校裡，如果有行動不方便的學生，是怎樣上下樓的呢？
- 無障礙空間，除了對行動不方便的人在移動上方便之外，還有哪些好處？想想看。
- 你會因為同學的膚色或其他天生的特質，而對他有所不同嗎？為什麼？
- ……
你也問問看。
小傳媒編輯團隊希望幫助小學生提升寫作力。
若你有作文、新詩、讀書心得、電影觀後感、遊記、小日記…… 等希望得到修改與建議，
或有相關作品希望公開發表，歡迎寄到編輯信箱：editor@kidsmedia.com.tw
