北市國語實驗國民小學為培養學生永續意識與系統思考素養，學校超閱實光圖書館以SDGs為主軸，今年選擇目標SDGs14及SDGs15辦理主題書展「打開困獸之Door」，透過閱讀進行重要議題探究，期待能擴展學生國際視野、成為世界公民，讓永續意識深植心中，期待每個孩子在未來都能關照生活、珍視生命、愛護地球。
活動有三個展區，第一展區是淪陷區，學生可藉由長眠紀念碑、世界是個大牢籠等主題書籍，了解國際物種數量及瀕危動物現況，進而對此主題有更深刻的學習;第二展區是救援區，以希望之泉、生命烏托邦等主題，透過臉書專業集錦QRcode、Ipad影片及書籍，認識國內外保育組織的辛勞並向保育者致敬;第三展區是遊客教育中心區，透過問題卡、儲思盆的引導，探討人與獸的關係，讓學生能夠對同伴動物、流浪動物、野生動物、經濟動物和展演動物、實驗動物等議題有更深一層的認識。
同時，配合此次主題書展更辦理動保及保育系列講座，與學生暢談野生動物保育的重要性及發起保育行動所遭遇的困難，啟發學生省思可以如何付出行動。另外，校圖老師更帶領四年級及六年級學生，透過學習和閱讀動物相關資料，在書展前設計線上闖關遊戲，讓來參與書展的學生搭配平板進行雙（紙本、數位）閱讀體驗，引領大家以多元、趣味的方式認識主題。
「打開困獸之Door」主題書展希望透過精彩的系列活動及多文本閱讀課程，在教育現場帶入聯合國永續發展目標之議題，協助學生了解世界上瀕危動物面臨的處境，以及人與動物，動物與動物之間產生的衝突，並思考這些生命所遭遇的困境，也提醒身為人類的我們，應該要具備什麼樣的態度來看待生命，以及可以做出什麼行動，讓保護、恢復和珍視生命的永續素養深植心中，引領未來世代的孩子們看得更遠、想得更多。
看更多：苗栗市文華國小「知識 +」圖書館揭牌啟用，結合聯合國永續發展SDGs十七項目標
（Photo：台北市教育局）
（完）
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範例問題：
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- 這個書展強調了永續意識和行動的重要性。你可以分享一些你認為可以做的小事，以幫助保護我們的地球和動物。你覺得大家應該怎樣一起參與保護和珍愛生命呢？
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