台中市烏日區的溪尾國小，今年迎來了70周年校慶。為了感謝市政府提供「小黃公車」接送服務，讓住得比較遠的小朋友能夠順利到校，學校特別舉辦了「跟著小黃25社區」的路跑活動，吸引許多家長和孩子一起參加。台中市長盧秀燕收到學校60名學生的聯名邀請函後，特地到校和師生們一起慶祝，她還在現場讀出了孩子們親手寫的字句，並祝福溪尾國小生日快樂。
溪尾國小位於台中偏遠的地區，交通較為不便。市政府了解到孩子們的需求，特別安排「小黃公車」直接開到校園，讓偏鄉的孩子也可以享受到公平的教育資源，安心到校上課。這項服務對偏鄉學校的孩子來說非常重要，因為他們再也不用擔心通勤困難，學習機會也和城市的孩子一樣多了。
溪尾國小多年間在教育上做了許多努力，他們以當地的「烏溪」和「稻子」為主題，設計了特別的在地文化課程，還創立了叫做「溪尾學」的學校特色課程。學校推行混齡教學和田野體驗教育，讓孩子們能夠在實際體驗中學習，成功改變了偏鄉教育的困境，並獲得教育部的肯定。今年70周年的校慶是一個新的起點，學校希望在未來持續努力，讓孩子們的學習環境更加優秀。
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（Photo：台中市政府）
（完）
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範例問題：
- 為了讓住在偏遠地區的小朋友也能方便上學，溪尾國小有「小黃公車」接送服務。你覺得這樣的安排對孩子們有什麼幫助？如果你的學校有這樣的服務，你會怎麼利用它？
- 溪尾國小的學生學習到很多有關「烏溪」和「稻子」的知識，這樣的在地文化課程讓他們了解自己家鄉的特色。如果你可以為自己的學校設計一個特色課程，你會選擇什麼主題？為什麼？
- 溪尾國小舉辦了「跟著小黃25社區」的路跑活動，許多家長和孩子們一起參加這場校慶活動。你覺得學校舉辦這樣的活動有什麼特別的意義？如果你有機會參加，會想邀請誰一起參加，為什麼？
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