在屏東縣新埤鄉，有一所叫做大成國小的小學，曾因學生太少面臨廢校危機，最少時只有27個學生。但在2021年，大成國小轉型成為一所以藝術為主題的實驗小學，變成屏東縣的一個「美感基地」。學校不但重新充滿孩子們的笑聲，還吸引了更多學生，今年學校裡有89個學生，小一新生甚至出現排隊候補的情況。今年，大成國小舉辦了第一次的「和大自然一起玩大地藝術節」，邀請來自世界各地的藝術家到學校駐村創作，讓藝術和自然結合，展現出這所偏鄉小學的無限可能。
大成國小的成功來自一群專業的藝術教育專家，這些人包括舞蹈、戲劇等不同領域的專家。其中，雲門舞蹈教室董事長温慧玟表示，學校把藝術融入教學，讓孩子們學習思考、創造和解決問題。透過藝術節，學生們不僅接觸到了藝術家，還體驗到許多有趣又刺激的活動，激發他們的創意和好奇心。温慧玟說，看著孩子們越來越勇敢、充滿自信，學會用自己獨特的方式面對挑戰，這些能力在未來的數位時代非常重要。
今年的大地藝術節，邀請了來自台灣、比利時、印尼、泰國、墨西哥和荷蘭的藝術家。他們用自然元素如風、木、水、火、土來創作，並與學校和社區的孩子們一起完成作品。這些藝術活動不僅讓村民和學生們體會到藝術的魅力，也展現了屏東地方文化的特色。藝術節將從今年12月持續到2025年3月，還有導覽遊程和校外教學活動，讓更多人能參與這場結合藝術和自然的精彩盛會。
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（Photo：facebook.com/dcpspingtung）
（完）
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範例問題：
- 為什麼藝術可以讓大成國小變得更有吸引力，甚至讓更多學生願意來這裡上課呢？如果是你，會喜歡參加這樣的學校活動嗎？為什麼？
- 大地藝術節中，藝術家用自然的「風、木、水、火、土」來創作，你覺得這些元素和我們的生活有什麼關係？如果讓你設計一件藝術作品，你會怎麼用這些自然元素呢？
- 文章提到大成國小的學生變得更勇敢、充滿創意，這樣的改變和藝術有什麼關係？你認為我們平時可以用什麼方式來培養自己的創意和勇氣？
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