土耳其日前發生地震災害，嘉義市精忠國小學生與師生家長利用學校春季社區健走暨撿拾塑膠垃圾的機會，除了認識社區生態環境與人文地景之外，也將學校資源回收基金做為賑災捐款，希望能為遠方受難中的土耳其和敘利亞生還民眾略盡棉薄之力。
全校一至六年級的隊伍，沿途健走同時實踐社區服務行動沿路撿拾塑寶特瓶和塑膠瓶，也和正在寺廟前庭打掃或喝茶聊天的老伯伯們問候早安，感受在地社區生態特色與人文風景，沿途許多路過的民眾也為孩子們打氣鼓勵。
精忠國小的春季健走暨社區清潔是開學後固定會舉辦的認識社區環境行動，可以真實感受到學校附近起起伏伏的丘陵地形，孩子們依循學校規劃的路線，在師長和志工的陪伴下可以和社區裡的自然及人文地景親近。
精忠國小趁著健走的機會鼓勵學生發揮「服務」精神，自發性的撿拾沿途可見的寶特瓶與塑膠瓶帶回學校資源回收場，將學校資源回收品變賣所得資金，以及師長和家長會一起參與的捐款做為地震賑災基金，以實際行動散播社會關懷的正向能量。活動進行過程中，精忠國小的師長們引導學生去體會珍惜可以生活在安全幸福的嘉義市，也有健康的身體可以參加健走並撿拾回收品來籌募援助基金，是一件非常幸運的事情，所以更要盡自己的力量來幫助此刻亟需幫助的災民們。
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（Photo：嘉義市政府）
（完）
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範例問題：
- 精忠國小的學生和師生家長在春季社區健走暨撿拾塑膠垃圾的活動中做了什麼事情？ A. 實踐社區服務行動，認識社區生態環境與人文地景 B. 體驗震災災民的生活，為其祈福祈福 C. 體驗垃圾清理的困難與不易，希望政府提供更好的資源回收服務
- 精忠國小的春季健走暨社區清潔是每年固定會舉辦的什麼活動？ A. 認識社區環境行動 B. 慶祝開學活動 C. 舉辦運動會
- 精忠國小的學生和師生家長捐出的學校資源回收基金用途是什麼？ A. 為自己的學校購買學用品 B. 作為賑災捐款幫助土耳其和敘利亞生還民眾 C. 支援學校經費
正確答案：1.（A）、2.（A）、3.（B）
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