彰化竹塘鄉土庫國小自108學年度開始推動山野教育課程。在110學年度，畢業生們成功攀登雪山東峰，而今年，有四名畢業生選擇攀登合歡山，並順利攻頂領取畢業證書。
為了有效控制畢業登山的風險，土庫國小除了實施山野教育課程外，還結合SH150計畫來強化學生的體能。此外，他們邀請了山野教育專家一同前往，提供登山技巧的指導。在活動中，他們還引入了高山植物、氣候等領域的課程，使今年的畢業登山活動不僅僅是山野教育，更融入了跨學科的內容。
土庫國小表示，「在山上領取畢業證書」是學校多年來的畢業儀式傳統。尤其對於「山野教育」這門校訂課程而言，這次的畢業登山活動更是相當重要。學校並安排了在清境農場過夜的時間，讓學生適應高山環境與氣候，減少高山症帶來的風險，克服對於陡峭山坡的恐懼，這對孩子們而言是一項相當艱鉅的任務。
校方表示，108課綱強調真實情境的學習，山野教育帶給學生的不僅僅是登山技巧的習得，更重要的是在登山過程中，孩子們持續以五官吸收新知識，驗證課本內容。在活動中，孩子們互相加油打氣幫助，在彼此的鼓勵下攻頂，這樣的收穫比課本上的知識更加寶貴。透過登山畢業儀式，學校祝福每一位畢業生能帶著學校的祝福面對未來的學習階段，保有毅力克服困境，勇敢地面對挑戰。
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（Photo：彰化縣土庫國小 粉絲專頁）
（完）
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範例問題：
- 在這次的畢業登山活動中，你覺得學生們最大的成長是什麼？他們是如何透過攀登山峰而獲得這樣的成長？
- 畢業登山活動不僅是山野教育，還融入了跨學科的內容，例如高山植物、氣候等。你覺得這些跨學科的學習對學生的成長有何影響？為什麼？
- 在山上攀登的過程中，學生們相互加油打氣，互相幫助，並在彼此的鼓勵下攻頂。你認為這種團隊合作和互助精神對他們未來的學習和生活中的挑戰有何幫助？請舉例說明。
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