嘉義市精忠國小參加了由馬來西亞教育部主辦的一個國際競賽，名叫「2024 OZONE FOR LIFE環境倡議暨實物創作競賽」。這次比賽的主題是「My Sustainable School（我的永續學校）」，共有來自六個國家的11所學校參加。精忠國小的學生以推動SDG14（海洋生態）課程、及手作作品「無塑海洋，健康海龜」獲得了第二名的好成績。他們的作品強調減少塑膠使用，並且利用回收材料來創作，展現了對海洋環境保護的重視。
這次能參加國際比賽，對精忠國小的學生來說是一個很好的學習機會。他們不僅可以聽到來自其他國家學生的「永續學校」實踐經驗，還發現馬來西亞的學生平時會使用三種以上的語言，展現了很高的溝通能力。六個參加比賽的國家，都對聯合國的永續發展目標（SDGs）非常重視。學校希望藉由這次比賽，讓學生們不只學到不同文化的觀點，也能提升國際視野，為未來面對全球挑戰做好準備。
這次比賽讓來自不同國家的學校，透過實作課程互相分享如何實踐永續發展的目標。每個學校都展示了針對氣候變遷的不同應對方式，讓參加的學校之間有機會學習彼此的經驗，促進國際教育的合作，幫助學生們拓展國際視野並更好地理解永續發展的重要性。
（Photo：嘉義市政府）
（完）
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範例問題：
- 如果你的學校要推動環境保護計畫，你覺得可以從哪些方面開始，才能對環境做出更好的保護？
- 你覺得保護海洋重不重要？為什麼？
- 你覺得了解其他國家的環保行動或文化，對我們有什麼幫助呢？
- …
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