近年來，學生上課使用手機的情況讓老師們覺得很頭痛，因為這可能影響學生專心學習。為了解決這個問題，教育部計畫修訂「學校行動載具使用原則」，並考慮加強手機管理方式，比如由各班統一保管。這項修訂預計在今年2月新學期開始前完成草案。
其實，早在民國108年，這項使用原則就已經訂定，並要求學校邀請老師、家長和學生一起討論適合的管理方法。當時的規定是，除非用於學習或緊急聯絡，其餘時間學生的手機都應關機。去年，立法院還召開公聽會，討論如何避免學生因使用手機而影響課堂專注力和學習效果。教育部也參考了約20個國家的相關規定。
根據教育部的調查，許多國家並未禁止學生帶手機上學，這與台灣目前讓學校自訂規則的方式相似。不過，為了讓管理更完善，教育部計畫在維持「關機為原則」的基礎上，增加更明確的管理措施，例如統一保管手機。修訂後，教育部還會提供學校更多指引，幫助老師和學生在教學和使用手機之間找到平衡。
（完）
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範例問題：
- 你覺得上課時應該允許使用手機嗎？為什麼？
- 如果學校規定上課時要把手機交給老師保管，你覺得這樣的做法公平嗎？有沒有更好的方法？
- 手機除了用來玩遊戲和聊天，還有哪些對學習有幫助的功能？說說你曾怎麼使用它們來學習？
- …
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