在高雄市的南成國小，有一群老師帶著高年級同學，一起上了一堂特別又有創意的課。他們把學校原本的課程，和「原住民族的智慧」以及「傳統工藝」結合在一起，與工藝研究中心的工藝入校教案發展計畫進行結合，發展出創新的跨領域教案，。這不只是美術課，更是一趟學習大自然、愛地球的冒險！
🍎 第一堂課：果實也能變成藝術品！
在六月底的第一堂工藝課裡，專業的工藝老師教大家用「果實」編織。同學們動手把平常看到的果實，變成漂亮的裝飾品。每一個編織的步驟，都藏著原住民族對自然的智慧。大家一邊做、一邊學，除了手更靈活，也學會了專注和欣賞美的眼光。
📚 延伸活動：書本＋桌遊＝更懂自然
為了讓學習更豐富，老師們還安排了閱讀活動，挑選跟「山林保育」有關的書。讀完書後，大家玩有趣的桌遊，一起思考「人類和大自然要怎麼和平相處」。原來，保護環境不是口號，而是每天都能做到的事情！
🪢 第二堂課：麻繩網袋新挑戰！
9月26日的第二場課程，是「麻繩編織網袋」。這次不只是做裝飾品，而是做出真正能用的袋子！同學們把前面學的「祕魯結」和自己做的「琉璃珠」都加進作品裡，變成又漂亮又實用的袋子。課程還和「海洋廢棄物」主題結合，提醒大家要愛護海洋。最後再透過海洋桌遊，邊玩邊學如何讓海洋更乾淨！
💎 最早開始的課：琉璃珠的魔法
這整個計畫從二月就開始了，當時大家先學做「琉璃珠」。原住民族把琉璃珠當成珍貴的文化寶物，每顆珠子都有特別的故事。同學們親手做出一顆顆閃亮的珠子，也學會了觀察材料、設計造型和感受美。
🌏 學習的重點：變廢為寶、愛地球！
南成國小的老師說，他們很驕傲學生能透過這些課程，體會到「美感」不只是畫畫或手作，更是一種生活態度。
像是：果實 → 變成藝術品、麻繩 → 變成實用袋子、廢玻璃 → 變成美麗琉璃珠，原本要被丟掉的東西，通通變成「有新生命」的作品！這就是「變廢為寶」，也是一種對地球的愛。
🌱 未來的夢想
老師們希望以後能繼續辦更多工藝課，讓學生從生活中學文化、學環保，懂得尊重自然、愛護資源，讓創意和永續成為生活的一部分。就像原住民族的智慧告訴我們的那樣：「當我們學會和大自然成為朋友，每一件作品，都能編出幸福的故事。」
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（Photo：高雄市教育局）
（完）
[自問自答x互問互答]
看完文章->自問自答->留言紀錄問題與答案->別人看到你的問題可能會覺得這是個好問題->別人看到你的答案可能會覺得還有別的答案->你看到別人的問題與答案時也是類似的反應->互問互答->日復一日->愈學愈多->大家不知不覺就變強了
範例問題：
- 你覺得為什麼原住民的工藝裡會有「自然的智慧」？
- 如果讓你也設計一堂「變廢為寶」的課程，你想用哪些身邊的材料？
- 這些課程教我們要保護大自然，你覺得小學生可以用哪些行動來做到「永續」？
- …
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