大多數學校利用暑假進行校舍更新，到了開學日，學校變新又變美，煥然一新的學校，學生會不會以為走錯地方？
位於北市天母地區的三玉國小，三十年來一直是典雅的紅磚外觀，這幾年因為磁磚嚴重剝落，利用暑假進行外牆拉皮，開學當天學生走進校園，看見夢幻漸層色的校舍，一開始還以為走錯地方，直到發現可愛又熟悉的彩繪圖案，才確定這是原來的學校。
仔細看這個高達五層樓的巨大彩繪牆，是旋轉樓梯的外牆，最高處的鋼琴鍵盤圖案，兩個黑鍵剛好是原有的兩個窗孔，充分結合原來的環境與元素，你相信嗎?連同其他的毛筆、調色盤、英文字母，還有最底層的風雨操場，這些圖案，都是向全校同學徵圖，全都是小朋友的設計與創意！
三玉國小原來是紅磚外觀，但隨著校齡來到三十年，熱脹冷縮與地震讓磁磚開始剝落，造成校園安全潛在的風險，為了營造學生最安全的學習環境，這幾年分階段進行外牆整修工程。112年度的第二期外牆整修工程在學生最多的八角樓進行，除了安全之外，還能帶給師生什麼感受？於是，校方本著「工程即課程」、「讓學生參與校園改造」的教育理念，向全校學生徵圖，讓學生成為小小設計師，參與設計自己的校園。
徵圖活動獲得熱烈迴響，學生們設計出許多精采的作品，最後，選出了幾個代表三玉國小特色的圖案與元素，例如不分晴雨、可以盡情運動的風雨操場–「三玉小巨蛋」，象徵學習內容的書法、調色盤與英文字母，還有代表學校音樂特色的「琴鍵與音符」，這個巨型彩繪同時也是開學日送給全校師生的「彩蛋」。
新學期新風貌新氣象，學生在自己彩繪的校園中快樂學習，三玉國小三十年，在三玉人的參與和無限創意之下，不斷蛻變與進化，大步邁向下一個三十年！
看更多：新竹縣寶山鄉雙溪國小校舍彩繪完成，校園藝術帶來全新視覺饗宴
（Photo：台北市教育局）
（完）
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範例問題：
- 你認為彩繪可以如何改變整個校園的感覺和氛圍呢？
- 文章中提到學生們參與了校園彩繪的設計，你認為這樣的參與有什麼好處？如果你有機會參與設計你們學校的一個部分，你會選擇設計什麼？
- 三玉國小的校方認為「工程即課程」，也就是說，校園的改造可以成為學習的一部分。你認為這個理念有什麼重要性？有什麼其他方式可以讓學生參與校園改造並學習新知識？
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